DİKKAT EKSİKLİĞİ VE HİPERAKTİVİTE

Hyperactive kid_and_his_mum             

Kişinin dikkatini istemli olarak bir işleme, özellikle zihinsel uğraş gerektiren ve kişinin ilgi alanının dışında olan konulara yönlendirememesidir. Öğrencilerde sıklıkla ders çalışma, problem çözme gibi çocuk tarafından eğlenceli bulunmayan durumlara konsantre olamama, odaklanmada güçlük çekme olarak görülür. 


 Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu olan çocuklar eğlenceli, ilgilerini çeken, renkli ve canlı görüntülerin olduğu televizyon ve bilgisayar oyunları karşısında saatlerce sıkılmadan durabilmektedirler. 

 Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu (DEHB) olan çocuk yerinde oturamaz, düz duvara tırmanır. Ayrıca DEHB olan çocuklarda sırasını bekleyememe, konuşurken söz kesme, düşünmeden hareket etme şeklinde belirtiler mevcuttur. Oyun ve okul kurallarına uymakta da güçlük çekerler. 

DEHBna sahip çocukların dikkatleri dış uyaranlar tarafından kolayca çelinebildiğinden büyüklerin farketmedikleri ayrıntıları fark edebilirler. Bu nedenle yanlışlıkla fazlaca dikkatli olarak değerlendirilebilirler. Sınav sırasında dikkat etmediklerinden hatalar yapma ve soruları okumadan işaretleme eğilimindedirler.

hyperactive-childDikkat eksikliği tek başına görülebildiği gibi DEHBnun bir parçası olarak da görülebilir. Okul öncesi çağlarda gözden kaçabilmekte ve ancak okul hayatının başlamasıyla birlikte fark edilebilmektedirler. 

DEHB, bireyin akademik başarısı, aile hayatı, sosyal ilişkileri ve benlik saygısı üzerine çeşitli olumsuz etkileri olan ve günümüzde  oldukça sık görülen rahatsızlıktır. Bu rahatsızlığın sıklığı gittikçe arttığından, toplum tarafından da tespit edilmesi zorlaşmaktadır. Zira çoğunlukta aynı belirtiler olmaya başlayınca normal olarak değerlendirilme riski de artmaktadır. Aile, öğretmen ve toplum tarafından zamane çocuklarının şımarıklığı olarak görülmekte, esas neden çoğu zaman  anlaşılamamaktadır..

DEHB olan çocukların sosyal ve akademik alanda yaşadıkları sıkıntılar olduğu gibi, diğer çocuklarla kıyaslandığında olumlu yanlarının da olduğu göze çarpmaktadır. Bu çocuklarda en çok göze çarpan özellikler, daha yaratıcı, enerjik, sıcakkanlı, aktif, cana yakın ve dürüst olmalarıdır. Ancak bu çocuklar, sıklıkla insanlara çabuk güvenebilirler ve kolaylıkla risk alabilirler. Arkadaş çevresi ve kötü niyetli insanlar tarafından bu yönleri kötüye kullanılabilir. Bu nedenle DEHBna sahip çocuklar, çetelere ve uygunsuz gruplara karışma, alkol ve madde kötüye kullanımı ve suç işlemeye yönlendirilme riski altındadırlar. Bu nedenle  DEHB’li çocuklara sahip ailelerin çok dikkatli olmaları gerekmektedir..


DEHBnun bir problem olarak en sık karşımıza çıkması çocuğun okula başladığı zamandır. Şiddetli durumlarda ilkokul öncesi dönemde başvuru olsa da, çocuğun kurallı bir ortama girmesiyle sorunlar belirginleşir.

DİKKAT EKSİKLİĞİ VE HİPERAKTİVİTE PROBLEMİ ( DEHB) YAŞAYAN ÇOCUKLARDA  GÖRÜLEN EN SIK ŞİKAYET VE  ORTAYA ÇIKAN YAKINMALAR

Dikkat bozukluğunda en sık rastlanan yakınmalar;

  • Dersin başına oturamıyor
  • Hiç tekrar yapmıyor
  • Sınavlarda bildiği sorularda bile yanlışlık yapıyor
  • Çok basit işlem hataları yapıyor
  • Çok dağınık
  • Eşyalarını orada , burada unutuyor
  • Sık sık birşeyleri bahane edip dersin başından kalkıyor
  • Başladığı işlemleri tamamlamakta güçlük çekiyor
  • Ödevlerini hep son ana bırakıyor
  • Kendi başına ders çalışamıyor

Hiperaktif çocuklarda en çok ortaya çıkan yakınmalar ;

  • Sınıfta dolaşma,
  • Garip sesler çıkarma,
  • Kalem ve silgi ile oynama,
  • Derste dalıp gitme, derse ilgisizlik,
  • Yazı yazmayı istememe,
  • Ödev yapmama yada baştan savma ödev yapma, ödev yapma süresinin uzun olması,
  • Sırasını beklemekte güçlük çekme,
  • Söz kesme, sürekli konuşma isteği
  • Kıpır kıpır, hareketli olma,
  • Kurallara uymama,
  • Arkadaşlarıyla geçimsizlik,
  • Yönergeleri takip etmede sıkıntı çekme,

Bu yakınmaların hepsi bir arada bulunmayabilir, dikkatsizlik veya hareketlilik belirtilerinden biri daha ön planda bulunabilir.

Çocukların bu sebeplerden dolayı öğretmenlerinden bolca uyarı almaları, arkadaşları tarafından dışlanmaları, ders başarısında düşüş yaşama durumunda sınıfın tembel çocuğu durumuna düşmeleri; zamanla çocuğun kendine güvenini azaltmakta ve kendisini de problemli, başarısız ve takdire layık olmayan biri olarak algılamasına sebep olmaktadır. Çocuk bu durumla baş edemeyebilir ve durumu kabullenme eğilimine girer. Bu da zamanla çocuğun daha saldırgan olmasına, motivasyonunun azalmasına ve okuldan soğumasına neden olmaktadır.

Öğretmenin her seferinde ne diyeceği kaygısıyla yaşayan anne babalar, olumsuzlukları en aza indirgemek amacıyla evde çocuğu sürekli uyarmaya başlarlar ve özellikle ders yapma saatleri bir kabusa dönüşür. 

Hiperaktif çocuklar sadece eğitim hayatında değil, sosyal hayatta da sıkıntı yaşatırlar. Anneler hiperaktif çocuklarıyla birlikte gittikleri arkadaş ziyaretlerinde rahat olamazlar. Hem misafir anne hem de ev sahibi açısından sıkıntılar doğmakta ve sosyal ilişkilerin bozulmasına bile sebebiyet vermektedir.

Günümüzde "Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu"nun nörokimyasal temelleri olan bir rahatsızlık olduğu bilinmektedir. Yani çocuk bu davranışları şımarıklığından veya anne babanın evde disiplin vermemesi nedeniyle yapmamaktadır. Bu nedenle öğretmenler çocuğu veya anne babayı suçlar tarzda bir yaklaşım sergilememeye özen göstermeli, aksine tedavi konusunda destekleyici ve motive edici bir tavır göstermelidirler.

Peki dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğuğ (DEHB) olan çocuklarda, bu sorunu yaşamayan çocuklarla kıyaslandığında beyin düzeyinde ne gibi farklılıklar vardır?

brain ADHDBu bozuklukla ilgili bugüne kadar yapılmış çok sayıda çalışma vardır ve sorun çok boyutlu olarak incelenmiştir. Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu olan çocuklarda beyin görüntüleme çalışmalarıyla, beynin hacim ve işlevselliğindeki değişiklikler incelenmiş, beyinden salgılanan Noradrenalin, Dopamin, Serotonin gibi nörokimyasal maddelerin düzeyleriyle ilgili çalışmalar yapılmış, ayrıca bu bozukluğa sahip çocuklar nöropsikolojik testlerle değerlendirilmiş, elektrofizyolojik ve genetik çalışmalar yapılmıştır.

Tüm bu çalışmalar sonucunda DEHBde sorunun, beynin ön bölgesinde (prefrontal bölge) yer alan dikkat sistemindeki işlevsel bozukluk olduğu tespit edilmiştir.  

DEHB li bireylerin beyinlerindeki kimyasal salgıların diğer bireylerin beyinlerindeki kimyasal salgılardan farklı olduğu görülmektedir.

Bilim adamlarının  yapmış oldukları çalışmalarda;

  • DEHBnun %70’ inin genlerden %30 unun ise kandaki kurşundan kaynaklandığı, 
  • DEHB’ li gençlerde nikotin, alkol ve madde bağımlılığı riskinin diğer gençlere göre daha yüksek olduğu,
  • DEHB’ li ergen genç kızlarda yeme bozukluğu riskinin yüksek olduğu, (bulimia nevroza ) .
  • DEHB’ li çocukları olan ebeveynlerde boşanma riskinin  artmakta olduğu gösterilmiştir. 
TEDAVİ
DEHB li bireylerin tedavisinde yaygın olarak kullanılan ilaç ve davranış tedavisinden farklı olarak aşağıdaki tedavi programları da önerilmektedir. 
  • Detoks ile vücuttan zararlı kimyasallar  atılır,
  • Vücut Ağır Metallerden arındırılır,
  • Bireyin vücudundaki vitamin , mineral ve mikronutrient eksiklikleri tespit edilerek, kişiye özgü beslenme planı önerilir
  • Elektromanyetik alan uygulamasıi yapılarak bireyin dolaşım sistemi düzenlenir, hücrelere oksijen girişi  sağlanır
  • Beyin hücreleri arasındaki iletişim ışınlar ile dengelenir, hücrelerin gücü ve fonksiyonu artırılır.
  • Frekans uygulaması yapılır
  • Endokrin sistem salgıları dengelenir

Adresimiz

 Bu e-Posta adresi istenmeyen posta engelleyicileri tarafından korunuyor. Görüntülemek için JavaScript etkinleştirilmelidir.
 (0216) 411 95 98
  (0530) 605 36 79
Bağdat Caddesi, Selamiçeşme, Fenerbahçe Mah. 160/1 A BLOK PK : 34726 Kadıköy - İstanbul


Hakkımızda

Dr Remedy "SAĞLIĞINIZ BAŞARIMIZDIR" sloganına esas olmak üzere sizler için hazırladığı, size en uygun programı tespit edip bunu uygulayıp toplumu oluşturan ve oluşturacak bireylere daha anne karnından itibaren sağlık bilinci ve sağlık kazandırarak sağlıklı nesiller yetişmesine katkıda bulunmayı planlar..

Sosyal Medya: